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從技術走向管理高級實務班

從技術走向管理高級實務班

課程編號:18407

課程價格:¥18,000

課程人氣:1205

行業類別:各行業通用   專業類別:管理技能 

授課講師:蔣小華

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
從技術走向管理的人員

【培訓收益】
1、本課程將解開你心中的諸多困惑,快速適應管理崗位要求、定位和挑戰,迅速完成角色定位、思維模式、工作技能、溝通技巧、領導能力等方面的一系列轉變和提升。 2、您將學習到如何建立系統的管理知識體系,如何確立正確的管理角色定位,掌握管理者必備的技能,學習如何提升影響力,如何識別和管理、激勵不同類型的下屬,如何更為有效的完成任務,掌握高效的溝通技巧,如何開展團隊建設和管理。使學員順利并快速的完成從技術人才向管理人才的轉變和升華。

【課程背景】
管理大師彼得·德魯克說:技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題,是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的,也是必須學到的。
然而,眾多技術或專業背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題,這說明他們需要完成轉型和蛻變!
l如何實現技術人才向管理人才轉型
1、如何設定團隊的目標和愿景
2、如何與領導、上司順暢溝通
3、如何激勵和帶領團隊
4、管理需要學習和掌握哪些知識與技能
5、如何進行管理定位與心態的轉型
6、管理與技術應如何分配時間,如何平衡
7、如何輔導下屬,做好教練的角色
8、怎樣才能提高影響力與領導力
     【培訓收益】
1、本課程將解開你心中的諸多困惑,快速適應管理崗位要求、定位和挑戰,迅速完成角色定位、思維模式、工作技能、溝通技巧、領導能力等方面的一系列轉變和提升。
2、您將學習到如何建立系統的管理知識體系,如何確立正確的管理角色定位,掌握管理者必備的技能,學習如何提升影響力,如何識別和管理、激勵不同類型的下屬,如何更為有效的完成任務,掌握高效的溝通技巧,如何開展團隊建設和管理。使學員順利并快速的完成從技術人才向管理人才的轉變和升華。
     【培訓特色】
1、全面系統:采用國際先進的管理方法,結合企業最佳實踐,內容全面系統
2、重點突破:管理知識繁雜寬泛,課程提煉適合技術管理者的管理理念、知識、技能和方法的提升體系。實現重點突破
3、嚴謹風:快樂的學習體驗,在保證內容嚴謹的同時,講師不失詼諧與幽默,使學習過程輕松、愉快
4、注重實務:管理是實踐的藝術,唯有實戰才能有效,講師現身說法,與學員分享親身體驗與經歷
5、教練結合:互動案例式教學,教練結合,通過案例研討和課堂演練,加速學員對知識的理解和轉化
   【  授課風格】
講課富有激情,語言簡練、風趣幽默,重點準確,方案具體,剖析深刻。,突出實戰性和可操作性,講解風趣幽默,是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。 授課專家:蔣小華先生
    【 課程大綱】
第一章   技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換
1. 技術人員向管理轉型的必要性
2. 管理大師德魯克眼中的管理是怎樣的?
3. 管理者與技術人員有什么區別?
4. 技術人員與管理人員的思維模式有何不同?
5. 為何要進行轉型?
6. 管理者角色的定位和轉型
Ø 典型技術管理者的管理常見誤區
Ø 技術向管理轉型的障礙
Ø 管理實戰七大基本行為準則
Ø 從技術向管理轉型的進階模式
Ø 技術人員向管理人員轉型的障礙與關鍵環節
7.  管理能力提升
Ø 進入管理者的角色
Ø 管理者的影響力提升(如何提升影響力與領導力)
Ø 從技術到管理-技能提升模型(使用管理技能體系和提升途徑)
Ø 從技術到管理的能力修煉方式(管理的“道”與“術”)


第二章 從效率到效能:如何掌握自己的時間?
1. 效能、效率和勤懇的關系
2. 絕大部分人誤將急事當重要的事
3. 如何踐行“要事第一“原則
   工具:8020法則\四象限法\ABC管理法\6點工作制\德魯克的回饋分析法
4. 影響效率的陋習
5. 提升效率的8個方法;
6. 節省時間的7個策略;
   案例:“陳廠長的一天”小組討論
   練習:“你是這樣做事的嗎?”


第三章 從目標到執行:如何塑造卓越執行力?
1. 解讀目標——企業的導航系統
   工具:OEC管理法
2. 設定目標——正確目標是創造奇跡的動力
工具:SMART原則
練習:如何制定正確的目標
3. 制定計劃——有計劃不忙,有原則不亂
工具:甘特圖、魚骨圖;
4. 目標實施——有系統,有流程,有方法
工具:執行24字真經;
5. 執行到位必須遵循哪些法則?
工具:PDCA、三現主義、熱爐定律;
操作方案:三個核心流程、三化原則。


第四章 帶隊伍:如何凝聚人心?
1. 共啟遠景——什么是愿景,有什么用,為何要遠景,遠景如何規劃?
2. 共勉使命——什么是使命,有什么用,為何要有使命?
3. 共建目標——什么是戰略目標,它有什么用,為何要有戰略目標?
案例:宋江的成與敗,大雁團隊凝聚力的終極原因
工具:遠景、使命、目標
練習:如何制定團隊愿景、價值觀和戰略目標


第五章  布任務:如何溝通到位?
1. 是否明確→問清楚、說明白、寫下來;
2. 是否到位→編碼、解碼、反饋;
3. 是否情緒→先處理心情,再處理事情;
4. 是否有效→說對方想聽的,聽對方想說的。
案例:夫妻對話與上下屬的溝通問題
工具:5W2H、同理心
演練:情景模擬與現場練習


第六章 做執行:如何激發熱情?
1. 為什么不能像老板一樣勤奮地工作?
2. 企業生命力來自哪?
3. 激勵的基本原理與相應菜譜;
4. 讓員工動起來的9大策略。
案例:某企業領導如何發獎金讓員工的感動
工具:馬斯諾需求層次理論
演練:如何細致入微地夸獎員工?


第七章 干到位:如何果斷授權?
1. 為什么領導總是很忙、很累?
2. 哪些工作要授權?哪些工作不能授權?
3. 如何授權?
4. 有效授權的7個步驟。
案例:蜀國的“隆中對”戰略優勢為何最終走向滅亡?
工具:猴子管理法
練習:任經理的一天


第八章 強能力:如何教導下屬?
1. 你培養了多少接班人?
2. 如何有效教導下屬?
3. 別讓猴子跳回你的背上;
4. “離場”管理七步法;
5. 人才復制四步曲。
案例:有一種領導,叫“元芳,你怎么看?”
案例:諸葛亮是如何敗給司馬懿的?
工具:“三問”


第九章 從管理到領導:成為領導者,不只是管理者
1. 解析八大管理誤區;
2. 糾正四種角色錯位;
3. 澄清七項職能轉變;
4. 確立七個工作重心;
5. 運用八字管理智慧。
6. 領導者的本質——吸引粉絲;
7. 領導與管理的本質區別;
8. 領導力實質就是影響力;
9. 如何提升自身的影響力。

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