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【培訓對象】
基層管理人員、基層員工
【培訓收益】
1.通過學習本課程，正確認知目標及目標管理的實質； 2.學習目標的設定與目標的分解； 3.有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實處； 4.掌握目標管理的運用——針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環，給予有效管理與糾正； 5.本課程著重講授了目標如何執行與落地的相關策略。
基層管理人員、基層員工
【培訓收益】
1.通過學習本課程，正確認知目標及目標管理的實質； 2.學習目標的設定與目標的分解； 3.有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實處； 4.掌握目標管理的運用——針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環，給予有效管理與糾正； 5.本課程著重講授了目標如何執行與落地的相關策略。
第一部分：理念篇：擁有高效與滿意的職業人生
一. 靠“結果”生存
1. 老板重用誰？企業要“人財”：用“結果”說話；
2. 何謂執行力？執行力是目標與結果缺失的一環；
3. 如何做結果？請給我結果。
二. 靠“效率”騰飛
1. 為什么你很忙——盲、茫；
2. 有計劃不忙，有原則不亂；
3. 人生的羅盤比時鐘更重要。
三. 靠“目標”驅動
1. 何謂真正的目標？
2. 為什么要有目標？
3. 為什么不愿意設定目標？
4. 目標管理的由來與實質；
5. 目標管理的好處及缺憾；
6. 目標管理應避免的問題；
第二部分：方法篇：簡潔、高效地管理目標與計劃
一. 如何設定有效的目標
1. 目標確定的誤區；
2. 目標來自于哪里；
3. 設定目標的SMART原則；
4. 確定目標的小竅門；
5. 確定目標的禁忌用語；
6. 確定組織目標的四個方法；
7. 目標分解的方法——剝洋蔥法；
8. 目標分解時要遵循原則；
9. 設定目標的七個步驟；
10.衡量目標是否有效的標準。
ü 案例討論
ü 練習：制定正確的目標
二. 如何制定周密的計劃
1. 為什么人們常常不制定計劃；
2. 制定計劃有什么好處；
3. 什么是計劃；
4. 制定計劃的原則；
5. 制定計劃的步驟與工具；
6. 假定目標不易執行怎么辦；
7. 合理的時間分配策略；
8. 工具：PDCA循環。
ü 案例討論
ü 練習：用“甘特圖”制定合理的計劃
三. 目標與計劃的實施
1. 鎖定目標：盯準一只野兔；
2. 明確責任：一對一的責任；
3. 執行前：決心第一、成敗第二；
4. 執行中：速度第一、完美第二；
5. 執行后：結果第一、理由第二；
6. 實施過程中如何說對話，辦對事？
7. “講過了”就“盯”：反復盯、盯反復；
ü 案例討論與游戲演練
培訓匠人、經管作家。
新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經大學等特聘專家。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
阿里巴巴、華為、三一等企業的特聘培訓師；曾任大型臺資企業總經理室經理職務、總裁助理職務；曾任中國知名民營企業總經理職務；曾獲“中國管理咨詢行業十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽。
出版書籍有《守破離：如何成為一個精進的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫作，文章被各大媒體轉載，集以理論與實踐于一身。課程以實操性見長，以學員為主體，引導與啟發學員，培訓滿意度在95分以上。
大量走訪日本、德國等企業，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業提供工匠精神培訓、工匠文化構建及管理能力提升方面的服務，成為該領域的首選教練。
出版著作：
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
授課風格
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
老師優勢：
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
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4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
主講課程：
1. 《工匠精神培育與再造》
2. 《7R執行力體系建設》
3. 《8E領導力模型構建》
4. 《打造企業新中層》
5. 《人工智能時代創新與變革》
1. 《工匠精神培育與再造》
2. 《7R執行力體系建設》
3. 《8E領導力模型構建》
4. 《打造企業新中層》
5. 《人工智能時代創新與變革》
